新课程改革将素质教育再次推进大众视野,初中阶段的政治教学工作越来越受到重视。无论从提高自身教学能力的角度出发,还是以培养高素质学生为目标,教师都应积极总结实践教学经验并调整教学方法。本文从该背景出发,紧密围绕初中阶段政治学科素质教育基本情况,说明其现存问题和优化方法,希望能够为相关教育工作者带来新的思路。
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