区域研修：内涵、特征、构想及对教师专业发展的启示

作者：张妮; 李玲玲; 刘清堂; 刘绘绘

来源：数字教育, 2021, 7(06): 9-15.

DOI：10.3969/j.issn.2096-0069.2021.06.003

• 区域研修
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区域研修发展了传统的教师教研模式,是促进教师专业成长的重要研修方式。为解决当下我国区域研修面临的问题和困难,文章明确了区域研修的内涵,总结了区域研修的特征,提出了智能时代下的区域研修发展构想,探讨了区域研修对教师专业发展的启示,具有较大的理论意义和参考价值。

• 单位
  教育学院; 贵州师范大学; 华中师范大学