<正>在学生的学习生涯中,有些学生的学科发展不平衡,也就是所谓的偏科.在数学教学中我发现对数学有厌学情绪的学生数量很多.学生为什么厌恶数学?究竟是什么原因?如何去转化并培养他们对学习数学的兴趣?为此我做了一些调查与研究.下面,我从以下几个方面进行阐述.一、厌学数学的几种原因一是由于教师的教学模式过于传统.教师教法单一枯燥,没有把数学知识的灵魂教给学生,而是给学生展现数学抽象的一面,没有发挥学生的主动性,也没有注意到学生的差异性,更没有给每一个
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