<正>有一年,我刚接手初一的班级。在第一次大型考试中,我发现很多学生各科试卷均出现答案雷同的现象。明知道这是集体舞弊的行为,但我没有本能地在班上大发雷霆严惩这些学生,而是提出了一个"零作弊"的概念,并以此为题开了主题班会。在班会上,我详细地解释了什么叫"零作弊",以及它对一名学生的重要意义。出乎意料的是,在学生自由讨论的环节中,我发现一些有作弊习惯的学生对"作弊"行为的认识完全是模糊
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