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摘要
随着社会经济和教育事业的发展，社会主义核心价值观深入人心，培养有道德、有理想、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人已成为初中道德与法治教学的重要目标。在传统教育理念和教学模式下，初中道德与法治教学内容与现实生活存在脱节的情况，表现为学生没有将知识与生活结合起来，对教学活动没有兴趣，对道德与法治课内容缺少真正了解，在道德观念和法治观念上出现偏差。为了能够更好地引导学生形成良好的道德品质和法治素养，从生活角度入手开展教学、设计生活化的教学活动正是激发学生对道德与法治课学习兴趣的有效举措。因此，本文主要从初中道德与法治生活化教学的意义和策略两方面进行分析，积极进行生活化教学的探索与实践。
