针对性 创新性 学科性——书法教学有效导入新课的原则

作者：黄加忠

来源：福建教育学院学报, 2019, 20(12): 83-84.

• 书法教学
• 导入新课
• 针对性
• 创新性
• 学科性

导入新课是课堂教学的一个重要环节。在书法教学中,应遵循针对性、创新性、学科性等原则,重视新课导入设计,针对教材内容和学生学情,立足书法课程特点,采用现代传媒等技术手段,创设教学情境,组织学生喜闻乐见的活动,激发学生的学习欲望和主动探究的求知意识,达到"意在笔先,情在意先"的效果。