基于小学数学核心素养下的几何直观教学研究

作者：孙远亮

来源：数学大世界(上旬), 2020, (01): 24.

• 小学数学
• 核心素养
• 几何直观教学

几何直观能力是学生数学素养的重要组成部分。教学中,教师借助形象具体的几何图形来对抽象数学知识加以讲解,将复杂的数学问题简约化、形象化,有助于锻炼学生的思维能力,增强学生解决新问题的策略意识。本文旨在对核心素养指导下的小学数学几何直观具体教学策略加以探究,希望可以给实际教学提供相应参考。