“双一流”建设中我国高等教育的学科分层及优化逻辑——基于社会分层理论的视角

作者：桂还官尚; 陈鹏

来源：当代教育科学, 2019, (11): 70-75.

• “双一流”建设
• 学科分层
• 高等教育均衡发展

基于社会分层理论的基本分析框架,对我国"双一流"建设的学科进行附签分析发现,双一流建设的学科表现出明显的以地域为界限的空间分层和以学科为疆界的群间分层。为了有效促进高等教育的区域均衡布局和高等教育学科的生态文明建设,应当以统筹发展为理念,完善"双一流"建设规划;以政策协调为抓手,提供多元政策保障;以协同共进为中柱,健全学科评价体系;以内涵式发展为挈领,增强学科内生能力,为全面实现我国高等教育均衡发展奠定基础。

• 单位
  教育学院; 陕西师范大学