“互联网+”时代开放教育中碎片化学习与系统学习整合探究

作者：袁婷

来源：科教文汇, 2021, (24): 67-69.

DOI：10.16871/j.cnki.kjwhc.2021.08.021

• 开放教育
• 碎片化学习
• 系统学习
• 整合

在“互联网+”时代，传统的课堂教学逐渐向远程、开放式的教学模式过渡，相应的移动互联网、智能终端设备也逐渐走进课堂，促使课堂由封闭向开放转移。而碎片化学习是时代发展的必然产物，其突破时空限制，强调学习的移动性、智慧化、终身化，注重主体对知识的主动构建，但在学习深度、学习资源、师生关系、学习成效方面存在挑战。如何将碎片化学习与系统学习有机整合，已成为“互联网+”时代开放教育发展亟待解决的问题。基于此，本研究以定性定量相结合的方式，提出打造统一平台模式，重点围绕学习环境、学习资源、学习方式实现开放教育中碎片化学习与系统学习的深度整合。