“供给侧”改革下民族高校大学生“双创”教育模式研究——以西藏民族大学为例

作者：刘妤

来源：民族高等教育研究, 2018, 6(06): 30-33.

DOI：10.14045/j.cnki.rhen.2018.06.005

• “供给侧”改革
• 民族高校
• “双创”教育模式

"供给侧"改革推动民族高校培养创新创业人才。西藏民族大学始终把大学生创新创业教育摆在立德树人的关键位置,根据相关文件要求制定了契合具体实际的创新创业教育改革方案。文章阐述目前该校立体式"三层次、四融合、五平台"的双创教育改革模式及所取得的成效,并就改革中所存在的问题深入剖析,探讨该校如何进一步深化创新创业教育,为促进民族院校创新创业教育升级提供理论和实践的参考。