Seminar教学法在血液净化学临床教学中的应用

作者：邓英辉; 林娜; 李银平; 吴雷云; 刘华^*

来源：解放军预防医学杂志, 2019, 37(06): 57-58.

DOI：10.13704/j.cnki.jyyx.2019.06.027

• Seminar教学法
• 血液净化
• 临床教学

目的观察Seminar教学法运用于血液净化学临床教学中的教学效果。方法选取2016年6月年至2018年7间于首都医科大学宣武医院肾内科参加培训的住院医师62名为研究对象。按照随机分配原则分为对照组和观察组,每组31名。对照组采用传统教学模式,观察组采用Seminar教学法,比较两组教学效果。结果对照组与观察组理论考试得分分别为(79.33±10.55)、(86.78±8.97)分,差异有统计学意义(t=3.001,P=0.004);对照组与观察组病例分析得分为(75.93±10.93)、(83.44±7.65)分,差异有统计学意义(t=3.148,P=0.003)。对问卷调查的各项目评分,观察组显著高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.01)。结论运用Seminar教学法进可以明显提高血液净化学的临床教学效果。

• 单位
  首都医科大学宣武医院