分析了高校“开学第一课”的5种育人功能，即价值内化、行为规范、文化传承、情感激励和人格塑造功能，阐述了实现高校“开学第一课”育人功能的主要路径，即明确活动主题、规范活动流程、创新活动话语、注重主体参与、巧用新媒体平台、强化组织领导，提出了要进一步把握“开学第一课”的特点、优势、运行机制以及大学生的思想特点和发展需求，不断拓展其育人功能的实现路径。
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