摘要

小学班级管理工作极为繁杂,作为班主任,需要展开管理方法技巧研究,在不断积累中建立崭新经验基础,为班级管理注入丰富动力。班级管理不是班主任一个人的责任,需要发动学生参与管理,建立更多管理团队、分解班级管理责任、营造民主管理气氛、设置心理辅导平台,吸引更多学生参与管理活动之中,以发挥集体管理作用,这样才能形成管理合力,全面提升班级管理品质。