一节数学课引发的思考

作者：杨慧

来源：新课程研究(上旬刊), 2018, (09): 124-128.

• 唤醒
• 讲授
• 探究
• 提升

教育需要点燃学生的学习激情,唤醒他们对学习的热爱。作为教师,我们要以"生"为本,关照学生的生活世界和经验世界,关注获取知识的方法、途径和过程,关注过程中的情感、态度和价值观,关注学生的长远发展和终身发展。