多加了一点点——一节高中生物实验课案例及反思

作者：王芳

来源：中学课程辅导(江苏教师), 2018, (01): 6.

• 放下权威
• 保护好奇心

本案例记录了高中生物一节实验课,教师对学生创新的做法给予肯定的事例。此案例说明,教师要放下权威,允许学生犯点小错,让学生体验试验失败的过程,以促进学生走向成功。