沐浴童心 快乐成长——小学部编一年级“读读童谣和儿歌”的教学采撷

作者：胡官梅

来源：语文新读写, 2021, (08): 79-81.

• 童谣
• 儿歌
• 教学设计
• 全面素养

本文以小学统编版一年级语文中的“童谣和儿歌”为例，在分析二者教学问题的基础上，对童谣和儿歌教学课堂的形式进行了探讨，以此助力小学生的健康快乐成长和全面发展。