产教融合视角下“社会服务型”新型职业农民培育质量提升路径探究——以江苏省溧阳中等专业学校为例

作者：陈跃芬; 戴志浩

来源：江苏教育研究, 2020, (33): 60-63.

DOI：10.13696/j.cnki.jer1673-9094.2020.33.015

• 产教融合
• 社会服务型
• 新型职业农民
• 路径探究

在新型职业农民培育中,职业教育在技术支撑、人才支撑及文化支撑等方面具有独特优势和作用。结合产教融合视角,提出新型职业农民培育建议:结合溧阳地方产业特色,遵循政府发展方向,利用江苏省溧阳中等专业学校实训场地和设备,对广大服务型人才进行技术培训,推进新型职业农民培育"溧阳模式",即"制度规范、校社协作、教学互补、产训结合、信息服务、交流提高、典型带动",真正在助力乡村振兴、助推精准扶贫、服务地方经济发展等方面取得成效。