在当前国内学术英语教学中，形成性评估凭借着其较为科学合理的特性受到广泛关注，学术英语教学中评估方法直接影响着学生的学习及教师的教学，文章从学术英语教学中形成性评估的实际应用着手展开研究，对我国英语传统教学中经常采用的终结性评估进行了改进，在教学效果和教学体系的构建上提出全新的思路，以期能够推动学术英语教学的进一步发展。
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