摘要

<正>语文课程标准以学习任务群作为课程内容的组织和呈现方式,建构了语文课程内容的结构体系。在使用统编版语文教材开展学习任务群教学的过程中,如何认识和把握单篇教学、单元教学与学习任务群教学之间的关系,是当前语文教师普遍关注的问题。本期两篇文章从概念辨析、现状考察、实践路径等视角展开研讨,期待能够为我们理解三者之间的关系带来有益启示。