目前初中语文作业设计存在诸多问题,导致学生学习兴趣减退,消极对待语文作业,"量大质低"的作业影响了学生学力提升和素养培育。教师要从学生实际出发,认真思考作业设计的有趣与有效,充分发挥作业设计的导学助学功能,通过以学科性质为遵循、与课堂教学紧密关联、以课程目标落实为基础的作业,助力学生巩固知识、提高素养,构建高效语文课堂。
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