“双减”背景下初中英语作业设计探究

作者：林尧

来源：校园英语, 2022, (32): 96-98.

• “双减”
• 初中英语
• 作业设计

“双减”背景下，初中英语的教学理念与教学方式有了一定的变化，教师需要合理设定教学目标，减轻学生的英语学习负担，使学生以更高效的方式进行英语学习。本文首先分析了“双减”背景下初中英语作业设计现状，之后围绕资源管理策略、作业内容、作业形式以及学生基础等方面，探索了“双减”背景下初中英语作业设计的有效策略，通过设计较为合理与科学的作业，提高学生掌握英语知识的能力。