教科书中的国家形象是爱国主义教育的重要组成部分。运用NVivo12质性软件对统编版初中《中国历史》教科书从政治、经济、文化、物质、精神五个维度进行文本分析发现，统编版历史教科书构建了古代、近代、现代三重国家形象。此三重国家形象从充足史实熔铸多维形象、形象变迁传授四史教育、古国形象强化文化自信的三重逻辑展现了历史教科书固本培元、掘典炼魂、凝心育人的得天独厚之优势。但面对现实问题欠缺和民族视角失衡的现实桎梏，仍然需要增添现代历史形象，提供多元民族视角，不断完善历史教科书国家形象的建构路径。
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