新工科背景下计算机科学与技术专业协同育人机制探索与实践

作者：季洁; 王莉

来源：电脑知识与技术, 2019, 15(17): 134-136.

DOI：10.14004/j.cnki.ckt.2019.1860

• 新工科
• 计算机科学与技术专业
• 协同育人机制

为了深入推动新工科建设,落实教育部产学合作协同育人政策,针对计算机科学与技术专业建设的特点,在此基础上探索和构建纵向贯通育人与横向联合育人相结合,校企、校地、校所、校校、校内"五维双向"的协同育人运行机制,并将其运用到人才培养的具体实践中。最后,通过湖南商学院计算机与信息工程学院协同育人的实施效果,分析"五维双向"协同育人运行机制的优势。

• 单位
  湖南工商大学