小学泥塑学习的提升策略分析

作者：李春兰

来源：新智慧, 2019, (21): 111.

• 情感表达
• 兴趣激发
• 素质提高

学生在泥塑学习过程中,因为部分教师和家长过多的介入以及错误的引导和评价,将学生的泥塑学习带入到某些误区,导致其在泥塑学习的过程中缺少了很多学习的快乐,限制了学生的情感表达,扼杀了学生的创造力,阻碍了学生综合素质的发展。