口腔修复学理论教学中CBL的应用分析

作者：肖严

来源：现代职业教育, 2018, (23): 159.

• 口腔修复学
• 理论教学
• CBL
• 应用

目的:研究口腔修复学理论教学中CBL的应用效果。方法:一组为对照组(35例),另一组为研究组(35例)。对照组选用传统教学模式,研究组选用CBL教学模式,比较两组口腔医学专业高职学生的教学满意度、试卷考核成绩。结果:对比对照组,研究组35例口腔医学专业高职学生的教学满意度更高(P<0.05);对比对照组,研究组35例口腔医学专业高职学生的试卷考核平均成绩更高(P<0.05)。结论:口腔修复学理论教学中CBL的应用效果显著,可提升学生对教学工作的满意度,还可提升其口腔修复学理论知识水平,值得推广应用。

• 单位
  湖北职业技术学院