<正>李吉林老师说过:"情境教育的根本灵魂就在于一个‘情’字。在运用情境教学进行审美教育的探索过程中,学生在教学现场的反应告诉我,‘美’能激‘情’。"我们的学生——儿童是最富有情感的人,真情总是激荡在儿童的心头,教育应该利用儿童心灵的这种最可宝贵的特点。李吉林老师将"意境说"、"情景交融"、"境界为上"运用于自己的教学实践,用艺术的直观与语言描绘结合起来创设情境,这样呈现出来的
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