本文针对当前中职学校普遍存在"重结果,轻服务""重技能培养,轻人文素养""重学校管理,轻家庭与社会管理"的现象,提出在产教融合、校企合作的整体背景下中职学校双重管理效能提升的思路:推进"建章立制",健全双重管理执行模式;强化"校企融通",促进管理举措落地生效;加强"监测反馈",不断完善双重管理工作。
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