初探小学六年级语文课后作业设计的现状及改进对策

作者：罗发森

来源：新课程导学, 2020, (09): 45.

• 小学语文
• 六年级
• 课后作业

语文学科兼具人文性和工具性,在现实生活中有较高的综合性和实践性。针对这样的一门学科,必然需要用课后作业对所学知识进行巩固。课后作业能够帮助学生理解和记忆语文知识,从而提升学生对语文知识的学习效率。本文分析了小学六年级语文课后作业设计的现状及存在的问题,并且提出了改进对策。