模拟不同防护情况下呼吸道传染病的传播差异

作者：毕晓静; 霍伟

来源：生物学教学, 2022, 47(04): 78-79.

• 校本课程
• 呼吸道传染病
• 传播差异
• 新冠肺炎疫情

基于“健康生活”的校本课程，设计并实施了“模拟不同防护情况下呼吸道传染病的传播差异”探究实验，不仅帮助学生更好地了解呼吸道传染病的传播途径，同时形成正确健康的生活习惯，建立在疫情之下的责任和担当。