小学数学学历案合作型课堂中评价的设计与特点

作者：佘文婷

来源：家长, 2021, (33): 179-180.

• 学历案
• 评价
• 合作型课堂

评价是课堂上一门不可或缺的艺术，有效的评价可以促使学生形成知识，对学习的知识自主进行检测和修正，帮助学生更好地领会、运用、表达知识。学历案是正在兴起的教学抓手，在以学历案为基点的课堂上，评价的主体是多元的，评价的方式是多样的。