<正>作为教师的我们,在课堂教学中总是努力追求课堂教学设计最高效和教学效益最优化。但课堂教学往往是灵动生成的,正如"设计不如变化",有"不足和缺憾"的课堂更加真实、精彩。实践证明,课堂教学中的"不足和缺憾"更值得教师细细品味,本节课中的"不足和缺憾"也许是下节课成功的起点,我们不该回避,反而该为课堂教学中真实性和实用性点赞。一、忽视课堂实用性的表现
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