生本课堂中促进学生数学活动经验积累的策略

作者：尹艳芝

来源：基础教育论坛, 2018, (09): 32-34.

• 数学活动经验
• 经历
• 交流
• 反思

《义务教育数学课程标准》提出:通过数学学习,学生能获得适应社会生活和进一步发展所必需的数学的基本知识、基本技能、基本思想、基本活动经验。作为一线教师要将理论落实到课堂,从理解到实践。在实践中积累数学活动经验,在经历中生成经验,在交流中丰富经验,在反思中提升经验是促进数学活动经验积累的基本教学策略。