初中语文生成与预设的有机配合

作者：袁春梅

来源：课程教育研究, 2019, (25): 43.

• 初中语文
• 生成与预设
• 策略分析

新课改下的初中语文教学十分看重学生的自我发展与积极思考,指出教师应成为学生形成语文素养的合作者、启发者与促进者。为此,初中语文教师应做好课前预设与课堂生成。本文将从课前预设要完善、课堂教学要留白、课堂生成要重视三个角度分析初中语文教学预设与课堂生成的有机配合方式。