单元整体教学具有整体性与关联性，它指向学生核心素养的发展，关注学生的学习过程与思维过程。在小学英语教学中，我们要立足单元整体，强化学生对单元知识的意义建构，引导学生基于真实情境主动学习知识、解决问题，提高单元教学的整体性，促进学生对单元主题的意义探究。本文将基于单元整体教学的内涵及价值，尝试从聚焦单元主题、规划单元目标、开展语境活动三个角度，谈一谈笔者在教学过程中的几点尝试。
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