数学建模思想在小学数学教学中的应用研究

作者：玉桂英

来源：教育界, 2021, (04): 85-86.

• 数学建模思想
• 小学数学
• 教学策略

随着新课程改革的不断深入,很多小学数学教师也开始寻求新的教学方式,希望能够提高课堂教学效率,让小学生喜欢上数学学科。数学建模思想是一种重要的数学学习思想,数学建模能够在教师教学的过程中发挥出积极作用。目前,很多教师对数学建模的理解不够深入,在使用数学建模进行教学时出现了各种各样的问题。因此,本文将对小学数学建模教学过程中存在的问题进行分析,然后阐述提高学生建模能力和教师教学水平的有效策略,希望能够给广大教师带来帮助。