新工科背景下微积分课程体系重构与教学内容改革的研究与实践——以我校微积分课程教学为例

作者：罗琳^*

来源：上海第二工业大学学报, 2018, 35(03): 230-233.

DOI：10.19570/j.cnki.jsspu.2018.03.011

• 微积分
• 课程体系重构
• 教学改革

微积分课程是高等学校工科类学生的一门重要通识基础课程。基于新工科建设背景下微积分课程体系重构与教学内容改革的研究与实践,探讨了课程体系重构的具体方案和教学内容改革的相关重要问题,以期为同类高校开展微积分教学改革提供参考和借鉴。

• 单位
  上海第二工业大学