做学生生命成长中的“贵人”

作者：罗越琳

来源：教师博览, 2022, (26): 36-39.

<正>我们学校高中部从2020级新生开始实施了导师制。导师制促使教师把课堂教育与课外教育相结合、共性教育与个性教育相结合、严格管理与言传身教相结合,让每个学生都能获得足够的关注及个性化指导。而且,导师制下的教师不断为学生提供能量支持和正向反馈,并引导学生领悟责任、挑战、成长的真正含义。