小学科学生活化教学策略初探

作者：韩杜燕

来源：新智慧, 2021, (07): 82-83.

• 小学科学
• 生活化
• 应用策略

小学科学教学的内容基本都来源于实际生活,具有极强的生活意义以及应用价值。在小学科学教学中开展生活化教学策略,不仅能帮助学生建立起知识与生活的关联,还能显著提高科学教学的有效性,促使学生明确科学学习的重要性以及学习的意义,从而不断提高学生的科学学习能力。