“多维互动，主体体验”视角下的幼儿园教学策略

作者：黄春兰

来源：家长, 2019, (21): 67.

• 幼儿教学
• 主体体验
• 教学策略

幼儿教学工作的开展,要立足于教学形势的变化,突出幼儿的主体地位。幼儿教师在这一过程中,要加强与幼儿进行沟通和交流,做好互动教学,从而提升幼儿教学的针对性,更加有效地促进幼儿的成长和发展。本文将具体探讨"多维互动,主体体验"视角下的幼儿园教学策略,突出幼儿的主体地位,有效地发挥教师的主导作用,以提升幼儿教育的效果和质量,更好地促进幼儿的成长和发展。