<正>小学英语绘本中融合了语言、图像以及声音等多模态符号资源,是多模态教学实现的重要路径,对吸引学生注意力具有重要作用。对此,笔者从四个方面对小学英语绘本阅读中的多模态教学进行分析,通过优化素材选择、线索的构建以及多样化方式等方面的优化,实现小学英语教学质量的提高。"模态"主要是指人类通过感官与外部环境之间的一种互动方式。以个体感官适应数量为依据可以分为多模态、双模态和单模态,
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