“灯笼博物馆”课程的开发与实施原则

作者：丁佳潼

来源：幸福家庭, 2021, (22): 113-114.

<正>博物馆课程是教师结合幼儿已有的生活经验开发的综合性课程。例如,笔者所在幼儿园的教师结合幼儿园的海棠大道,开发了"海棠花博物馆"课程;结合幼儿每天都会接触到的文具,开发了"笔的博物馆"课程。春节过后,幼儿在幼儿园度过的第一个节日就是元宵节,而元宵节的花灯则是幼儿比较感兴趣的物品。对此,笔者所在幼儿园决定追随幼儿的兴趣,开发新一轮的博物馆课程,即"灯笼博物馆"。