新课程改革背景下,结合农村地区的实际情况,广大教育工作者应该注重做好农村本土化课程资源的开发与利用,这些是农村地区所独有的,与学生的日常实际生活联系非常紧密,所以将其运用到实际教学中,更能够吸引学生,也能体现农村教学改革的创新。笔者作为一名小学语文教师,对于农村小学本土化课程资源的开发和利用模式进行了相关的思考和探究,在发挥地区优势的基础上,可以从挖掘教材和课堂生成资源入手,搜集生活中的教育资源,引入社会生活资源,这都是非常有效的方法和途径。
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