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摘要
计算机专业英语词汇天然兼具计算机科学的严谨性与英语的语用性,概念整合网络框架以映射为介质建立心理空间模型,将此二重性嵌入概念整合理论框架,增强计算机专业英语词汇的习得效果,是一项创新的词汇习得路径研究。作为计算机专业英语的基础语料,词汇习得处于基础性地位,将其融入"双师协同"教学模式,以计算机专业英语知识为依托背景,以认知框架为探究途径,提高学生的词汇习得能力,为探索培养符合计算机科学领域所需的英语人才,提供可行的研究思路。
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单位教育学院; 湖南电子科技职业学院
