高仿真模拟技术在医学生临床技能实训教学中的应用

作者：黄四碧; 胡春媚; 肖乔枫; 谌志超; 毛卫华^*

来源：中国中医药现代远程教育, 2021, 19(18): 31-33.

• 高仿真模拟技术
• 临床技能
• 医学生
• 实训教学

目的观察高仿真模拟技术在医学生临床技能实训教学中的应用价值。方法选择江西中医药大学2016—2017级五年制本科医学专业学生100名作为研究对象。按随机数字表法分成实验组(采用高仿真模拟技术教学法)与对照组(采用常规教学法),每组50名。采用学生对实训教学效果的自我评价、临床技能考核评分结果评价高仿真模拟技术教学法的教学质量。结果 2组学生实训教学效果的自我评价结果显示,实验组在提高单项临床技能方面优于对照组,差异有显著统计学意义(P <0.01);实验组在提高综合诊治能力、促进学习主动性、培养临床思维、培养团队合作精神、强化理论知识、增强医患沟通技巧方面优于对照组,差异均有统计学意义(P <0.05)。2组学生临床技能考核结果比较,实验组心肺复苏术、简易球囊呼吸器的使用、心电监护、电除颤术、气管内插管术的考核评分显著优于对照组,差异均有显著统计学意义(P <0.01)。结论采用高仿真模拟技术教学法能显著提高医学生实训教学效果与临床技能成绩,有进一步推广应用的价值。

• 单位
  南昌大学第四附属医院; 江西中医药大学附属医院