培养学生思维品质研究——以小学英语绘本教学为例

作者：郭一叶

来源：求知导刊, 2020, (22): 73-74.

DOI：10.14161/j.cnki.qzdk.2020.22.036

• 小学英语教学
• 思维品质
• 教学研究

在小学英语教学中,教师应结合教学主题、文本特点,设计多元化的教学目标,有意识地培养学生的思维品质,让学生思维的逻辑性、批判性、创新性得到全面、均衡的发展,提高学生的英语综合能力。