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摘要
本文基于经管类大学生和专业教师有关就业教育与专业教学融合培养可迁移就业能力的调查数据分析发现，可以在专业课程教学过程中植入个人素质、人际技能、概念技能等内容，培养学生的可迁移就业能力，并指出经营类专业教师实施可迁移就业能力教育与专业教学融合面临的问题，提出解决问题的措施：树立统一的“专就融合”目标、将专业教学内容与就业教育内容融合、打造“专就融合”的师资队伍，并提高管理融合力度。
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单位广西安全工程职业技术学院; 广西外国语学院
