如何在实践教学中培养小学生的数学空间观念——以《长方体和正方体的认识》一课为例

作者：杨志锋

来源：文理导航(下旬), 2019, (08): 15.

• 空间观念
• 摸
• 搭
• 拆
• 变

明确空间观念的意义,帮助学生构建空间观念,培养学生的空间观念,对培养学生的创新精神和实践能力具有重要意义。空间概念在"触摸"中被感知,空间观念在"搭"中构建,空间观念在"拆"中形成,空间观念在"变"中沟通。