合作学习鼓励学生独立思考、积极参与，为形成学生的创新能力奠定了基础。学生合作学习中的交流、互助、互补、分享、共进，促进了知识与能力的建构。合作学习主张有明确的学习目标，有适合学生的主题和内容，准确把握合作学习的时机，关注小组间的基本平衡，这些更加彰显了教师的主导性与学生的主体性，实现了“教”与“学”的科学化。
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