“拉瓦锡测定空气组成实验”教育价值的挖掘

作者：魏鸿

来源：实验教学与仪器, 2023, 40(06): 30-33.

DOI：10.19935/j.cnki.1004-2326.2023.06.010

• 拉瓦锡实验
• 测定空气组成
• 教育价值
• 教学设计

针对初三学生的认知基础和发展需要，以“化学实验三要素”为指导，对“拉瓦锡测定空气组成实验”的教育价值进行了分析。从“空气是由什么组成的”单元整体角度，明晰“拉瓦锡测定空气组成实验”的教学目标和教学思路，引导学生认识实验体系中原理、装置、操作三要素及其关系，初步形成研究气体混合物中某一成分的思路与方法，并学习科学家不断探索求真的科学精神。