《计算机组装与维护》作为高校计算机相关专业硬件方面的专业基础课,其教学组织困难,实验设备不落实、设备损耗率高、维护难度大,考试考核评价难以量化等问题,一直是困扰高校计算机专业教师的难题。该文从教学内容选取、实验设备处置、课堂教学组织、量化考核评价等几方面入手,阐述了如何建立一套行之有效的课程教学与评价模式。
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